Inmersos, como estamos , en una sociedad del conocimiento, globalizada y demandante , en donde predomina la tecnología y un uso acelerado de los medios de comunicación, la internet en primer término, que hacen del tiempo y la distancia conceptos anacrónicos y relativos; y luego de haber experimentado modelos educativos totalizadores y homogeneizantes, lo que se precisa ahora es un pleno reconocimiento , respetuoso, de la existencia cada vez más evidente de la diversidad, alejándonos paulatina pero cierta mente de propuestas disciplinares de la cultura moderna, para adentrarnos en una educación en y para el alumno, para la vida, para la ciudadanía y para la diversidad. Tal es el propósito marcado por la Reforma Integral del Bachillerato recientemente implementada.
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