Identidad Docente

La reflexión personal y colegiada de nuestra práctica educativa cotidiana se ha convertido hoy en dia en un recurso insustituible, no solo para la mejora continua de la profesión docente, sino, y por consecuencia, para la eficiente planeación didáctica semestral. Es preciso retomar conscientemente aquellos argumentos que nos permitan mantener en el panorama, de una manera clara, el por qué, para qué , y cómo de nuestro hacer. No perder de vista que todo cuando hagamos – cuanto hacemos – lo sepamos o no, constituye una fuente permanente de formación para nuestros jóvenes estudiantes.